IB課程概述： 1。小學年計劃[ PYP ] ：專為3至12歲之間的學生，PYP強調一個全面成長的孩子，在他/她的發展年。該計劃旨在為兒童創造一個引人入勝和富有挑戰性的教育框架。五個基本要素是本課程的一部分，概念，知識，技能，態度和行動。教師作為學生評估的一部分，將概念化的方法，適合的學習成果，目的是要測量。 2。中東，程序[ MYP ]：這個程序是專為年齡11-16歲之間的學生。在大多數學生的生

如果你是一個外籍人士，誰願意幫助你的孩子的生活和學習經驗的世界，史東希發展最快的城市之一 - 國際IB學校在班加羅爾，印度可能是值得考慮的選擇。準備孩子們滿足了在現實世界中，我們的要求是所有的一部分，需要一個充滿活力的學校。史東希國際學校就是這樣的一個學校，努力把學習納入終身探究和發現的旅程，最終在知識的事項。閱讀更多有關課程和人民誰使史東希國際學校為您的孩子一個理想的學校。 世界一流的設施，或

你最近搬到班加羅爾。您希望您的孩子體驗到相同的教育標準，並享受同一所學校的氣氛，他習慣了，回到家裡。然後，你應該選擇在班加羅爾的一所國際學校。這裡有幾件事情要考慮，同時為您的孩子選擇合適的國際。 國際學校的名字並不總是意味著國際標準： 就是不走“國際化”這個詞，在學校的名字..印度各地的許多學校使用國際一詞的名稱，但提供地方標準的教育是很常見的。所以，這是明智的超越的名稱，如果學校真的站起來，在

三個IB課程需要引進和授權三個階段：偵查階段，實施階段，並最終全IB授權。整個過程需要至少三年PYP和MYP和DP兩年。史東希國際學校開設PYP和MYP在偵查階段，很快將移動到實施階段，並期待著文憑授權。在班加羅爾的所有國際學校，史東希將首次實現所有這三個IB課程。 是一所國際學校是值得的嗎？如果你確定在學校教育的標準，並能負擔得起把你的孩子之一，它肯定是！當相比單調的傳統學校中使用的教學大綱和

大多數國際學校遵循國際文憑被接受為世界各地的大學門口。人們可以很容易找到世界各大城市的國際學校，雖然有少數位於綠地;山站或郊區的城市選擇換登機牌，以及。國際學校提供了一個廣泛的課外活動，拓寬孩子的視野，提供足夠的學術視野，以及提供了新的興趣和愛好。 尋找合適的國際學校，為您的孩子可能是繁瑣的程序。回答這些問題，使您更容易的過程： 1。已獲得認證的學校？ 2。學校是否按照印度或美國的一年？ 3。教師

這將使更多的城市在印第安納波利斯學校的學生有機會上升到這個世界知名的課程的挑戰。強硬的課程，將導致更高的期望，學生的成績和濃厚的學術重點。加速計劃的目的是幫助促進小被用在西北高中學校課程設計。高中目前有四個小院校舉辦的學術和職業生涯主題的學院之一。 粉筆和談話學校是過去的事情。現代化的時代已經迎來了生活的各個領域中的變化，教育怎麼可能被拋在後面？ 新時代的學校，被稱為國際學校接管。這些學校包括學

在班加羅爾的IB學校與外籍人士是一個巨大的打擊，因為這種模式是全球公認的，讓孩子們更容易適應，因為它是在與他們的教育回家的調。此外，越來越多的印度人選擇在班加羅爾，因為它專注於一個孩子的全面發展的IB國際學校。 在IB教育的優點包括： 全球公認的程序：接受IB文憑作為一個優秀的學術課程和強大的大學入學憑證。 實用學習：應用為基礎的學習，側重於全面發展的學生。重點是獲取知識，而不是死記硬背。此外，重

CBSE， ICSE ， SSLC ， IB ...有這麼多的縮寫來選擇，當談到決定為您的孩子在學校的課程。課程雖然每個選項都有其自身獨特的優勢，國際文憑IB模型在印度越來越突出，這些天。他們發現，雨後春筍般在班加羅爾等大城市。 成立於1968年， IB課程是一種國際公認的學校系統由三個教育計劃： PYP：小學年計劃（幼兒園至5級） MYP ：中東年計劃（ 6級到10級） DP ：文憑課程（ 11

IB是一個教育委員會，是世界公認的。這是由國際文憑組織（IBO ）於1968年。該組織的基礎上，瑞士日內瓦。這是一個組合的三個方案。 第一階段 - PYP （小學年計劃） 第二階段 - MYP （中學年計劃） 第三階段 - DP （文憑課程）

的初步的幾年計劃是5級以下的兒童。中東的年計劃是從6年級到10年級的孩子和文憑課程是在11年級和12年級的孩子誰。 西北高中將提供國際文憑課程 印第安納波利斯學校的學生將有機會參加國際文憑課程。從今年秋季開始，嚴謹的國際文憑課程將介紹在西北高中。 2006年5月15日被正式批准印第安納波利斯校區寬磁鐵國際文憑課程。國際文憑組織（IBO ） ，一個非營利性的教育集團，總部設在日內瓦，瑞士批准發行方